Nosotros

¿Quiénes somos?

E- valúa es una organización privada dedicada a brindar educación continua mediante la formación y cultura con estándares de calidad educativa, contamos con un equipo humano de científicos y académicos nacionales e internacionales certificados al más alto nivel académico. Nuestro principal valor es la responsabilidad social, razón por la cual, llegamos a todos los rincones del Perú y ponemos a su alcance el conocimiento que requieren para su posicionamiento global, pensamos en visibilizar nuestra patria al mundo.
Nuestros programas son diplomas, cursos y asesorías dirigidos a organizaciones e instituciones públicas y privadas en los campos: educativo, psicológico, estadístico, administrativo, social y de salud con el fin de contribuir al desarrollo, crecimiento y optimización de los procesos de su organización en un contexto de calidad, convirtiéndose en actores importantes de cambio y evolución para hacer una mejor sociedad para el mundo.

 

  • Un equipo humano de científicos y expertos dedicados a desarrollar proyectos educativos y de formación en aras de su crecimiento personal y organizacional, generación de conocimiento en el marco de las políticas públicas y privadas. Nuestro hacer es brindar soluciones en los campos: educativo, psicológico, social y de salud con el fin de contribuir a la evolución, crecimiento y optimización de los procesos de su organización en pro de la calidad.
  • Un grupo de académicos cuya labor es generar conocimiento, ciencia, tecnología a través de la investigación y la medición de impacto. En Evalúa te acompañamos en la toma de conciencia de la problemática organizacional haciendo que tus problemas sean desafíos para nosotros brindándote la oportunidad para solucionarlos.
  • En Evalúa facilitamos a través de la formación permanente su evolución, posicionamiento y empoderamiento, generando espacios de innovación para la transformación de alto impacto profesional, empresarial y personal.
Dra. Carmen Blázquez Quintana

     

Fundadora de E-valúa

GRADOS Y TÍTULOS.

Bachiller en Psicología por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (Perú) y el Ministerio de Educación y Ciencia (España), Grado de Magister en Psicología Educacional otorgado por la Universidad Peruana Cayetano Heredia (Perú) y el Grado de Doctor en Educación por la Universidad San Ignacio de Loyola (Perú). Especialización en Terapia Conductual – Cognitiva, IPETEC Perú. Realiza trabajados en cooperación Internacional con el Cuerpo de Paz – Embajada de los Estados Unidos de Norte América, UNICEF, UNESCO, BID, Banco Mundial.

CARGOS ACADÉMICOS EJERCIDOS

Vicerrectora de Investigación, Vicerrectora Académica, Vicerrectora de Servicios al Alumno, Decana de las Facultades de Humanidades, Decana de la Facultad de Educación, Directora de Carrera de Psicología entre otros.

Experiencia Internacional

             

USA, creamos un modelo psicopedagógico aplicando la teoría de la modularidad de la mente para niños de 0 a 5 años. Modelo que impresionó por tres grandes razones: la primera su fortaleza científica y neurocientífica; la segunda, su fortaleza bilingüe que los libros elaborados se presentaban en inglés y español y la tercera el uso del diseño instruccional por sesión de clase.

  • Además del diseño, implementación e inicio de actividades de la Universidad San Ignacio de Loyola.
  • África, Guinea Ecuatorial, diseño de la Universidad de Guinea Ecuatorial en la ciudad de Bata.
  • Paraguay, diseño, implementación e inicio de actividades de la Universidad San Ignacio de Loyola.
  • Inglaterra, elaboración del Diploma Docente Investigador. Un trabajo en elaborado con la Asociación de Universidades del Perú.
  • España, elaboración de un Gimnasio Cognitivo con el que optimizábamos los procesos cognitivos básicos y complejos en la Comunidad de Madrid.

Perú:

Responsable de cátedra en Programas de Maestría en la Escuela de Posgrado de la Universidad Peruana Cayetano Heredia entre los años 2000 al 2004; llegando a las provincias de Cuzco, Puno, Arequipa, Apurímac, Madre de Dios, Jaén, Loreto, Huancayo, Huancavelica, Huánuco, Junín, Chiclayo, Trujillo, Piura, Tumbes, Ica, Tacna y Lima

Responsable académica de los programas de Maestría en Educación, convenio con el Gobierno Regional Callao para más de 900 maestros, con la Universidad San Ignacio de Loyola.

Responsable académica de la capacitación nacional en programas de formación continua y posgrado a más de 5,000 maestros de todo el Perú entre los años 2008 al 2016 con el Ministerio de Educación, Banco Mundial y Universidad San Ignacio de Loyola.

Responsable académica del Programa Beca 18 en la Universidad San Ignacio de Loyola entre el 2012 y 2016, reclutando a más de 4,000 becados a nivel universitario y técnico; trabajo que demando la aplicación de más de 50,000 exámenes a nivel nacional en las regiones de pobreza extrema talentosos. Trabajo que fue reconocido por el BID a nivel internacional.

Mg. Vojilslav Savo Petrovich Cárdenas

Co-Fundador de E-valúa

  • Docente investigador.
  • Licenciado en psicología maestría en recursos humanos y gestión del conocimiento.
  • Asesor de investigación
  • Trabajo de campo y proyectos con entidades públicas y privadas en la mejora continua de la organización.
  • Analista y ejecutor de diversos programas académicos social – comunitarios con organizaciones educativas y organizaciones públicas y privadas
  • Miembro colaborador del cuerpo de paz de la ONU en el Perú y club LION QUEST INTERNATIONAL.
  • Docente Coach.
Dr. Percy Alarcón Bravo de Rueda

   

Doctor en Derecho por la Universidad de Salamanca. Experiencia Docente de 27 años en la Universidad de Salamanca, áreas de dominio, Derecho individual del Trabajo, Derecho Sindical, Derecho de la Seguridad Social y Derecho del empleo. Ha realizado más de 40 publicaciones (libros, capítulos de libro, artículos, comentarios jurisprudenciales y reseñas bibliográficas, publicadas en revistas especializadas de España, México y Brasil). Ha impartido clases y talleres en diversas universidades de Italia, Suecia y México, además de muchas conferencias en estos países, así como en el Perú). Ha asistido a numerosos congresos y cursos, tanto en materias de su especialidad, como especialmente sobre enseñanza e innovación docente. Ha dirigido diferentes trabajos de fin de grado, de máster y tesis doctorales.

Dra. Mercè Santacana Modesto

  

Doctorado en Educación y TIC con mención en investigación e innovación educativa. Orientadora Universitaria (Universidad de Barcelona), Licenciada en psicología (Universidad de Barcelona, 1992). Maestrías en Educación y TIC (UOC, Barcelona, 2010), Marketing comercial, E-marketing y Community Manager (Universidad Abierta de Cataluña 2013) y Técnico en Prevención de Riesgos Laborales (INSHT, Barcelona 2004). Diplomada en Psicología de las organizaciones especialidad de Dinamización de grupos (Universidad PF, Barcelona, 2006). Docente en habilidades blandas y formadora de formadores.  Más de quince años de experiencia en gestión de proyectos E-learning como docente, diseñadora instruccional y creación de material didáctico. Realiza investigaciones en acoso escolar.

 

Dra. Agata Serranò

 

Politóloga, egresada de la Universitá della Calabria (Italia), obtuvo el Máster Universitario en Análisis y Prevención del Terrorismo por la Universidad Rey Juan Carlos y es Doctora con mención internacional en Derecho Público por la Universidad de Jaén en España (Premio extraordinario de doctorado) con la tesis “Las víctimas del terrorismo: de la invisibilidad a los derechos”, cuyo director fue J. Alberto del Real Alcalá, Catedrático de Filosofía del Derecho de esa misma Universidad. Su tesis doctoral fue publicada en la monografía: Las víctimas del terrorismo: de la invisibilidad a los derechos, Aranzadi Thomson and Reuters, Cizur Menor, 2018.
En 2010 fue investigadora visitante en la University of Ulster en Belfast (Irlanda del Norte, Reino Unido), estancia en la que estudió el conflicto de Irlanda del Norte. Desde 2011 a 2013 fue investigadora del proyecto europeo “Assessing support initiatives for victims of terrorism in the United Kingdom and Spain: Lessons for the European Context”, financiado por la Comisión Europea, Directorado General de Justicia, Libertad y Seguridad. Partners del proyecto: Centre for the Study of Terrorism and Political Violence (CSTPV) de la University of Saint Andrew (Escocia, Reino Unido) y Universidad Rey Juan Carlos, Madrid (España).

 

Dr. Alejandro Cruzata Martínez

 

Doctor en Ciencias Pedagógicas y Magister en Lengua y Literatura por la Universidad de Ciencias Pedagógicas de la Habana. Cuba. Profesional con vasta experiencia como docente principal (35 años) en el pre y postgrado de varias universidades, cubanas y extranjeras. Investigador calificado del RENACYT (CONCYTEC -RENACYCT). Profesor invitado en universidades latinoamericana. Se ha desempeñado como profesor investigador en Proyectos del Banco Mundial y UNESCO. Experiencia en gestión, monitoreo, asesoría y evaluación de proyectos de investigación científica y educativa y en la conducción, dirección de proyectos relacionados con el empleo de la Lengua Española, la lectura y en procesos de autoevaluación y evaluación curricular, didáctica universitaria, acreditación e Investigación Científica. Especialista en elaborar planes estratégicos. Especialista en Investigación Científica y Evaluación de la Educación Superior. Especialista en procesos de calidad educativa y curricular. Ha ocupado cargos ejecutivos y brindando asesoría técnica y metodológica, para dirigir procesos de capacitación y de gestión en sectores públicos y privados de diferentes países, ministerios y universidades. Profesor-Investigador.

 

Dr. Carlos Bancayán Oré

   

Profesional con más de 15 años de experiencia en Dirección, Gestión y Calidad Académica (Acreditación y Autoevaluación). Dirección y Coordinación Académica. Planificación, monitoreo y evaluación de procesos de enseñanza-aprendizaje. Orientación al desarrollo de competencias y capacidades de acuerdo con la programación curricular. Identificación de procesos educativos con fines de aseguramiento de la calidad educativa, con estándares nacionales e internacionales. Coordinación de procesos de autoevaluación y acreditación institucional. Seguimiento, supervisión y evaluación de indicadores de autoevaluación, acreditación y gestión académica. Asesor de Tesis de Posgrado. Docente Universitario. Liderazgo, trabajo en equipo y desarrollo de personas.

Dr. Mario Chauca Saavedra

  

Es el primer peruano en formar parte del Comité Ejecutivo del IFEES, Director del Instituto Internacional de Innovación y Tecnología IIITEC, Director del Instituto de Investigación de la Universidad Nacional Tecnológica de Lima Sur. Perú, Asesor revisor del Vice Rectorado de Investigación de la Universidad Ricardo Palma.
Primer peruano miembro del Comité Permanente del IEEE MWSCAS USA (evento más antiguo y representativo de la IEEE). Miembro de Comités Técnicos internacionales IEOM2021, ISIT2020, ICMES2020, AECCC2020, ICCEE2020, ICEMT2020, SEE2020, desde el 2010 en países de América, Europa, Asia y África indexados en WoS, Scopus y Journals. Ponente y presidente de sesión en USA, Japon, China, Canadá, Malasia, India, Brasil, Cuba, Argentina, México y Perú. Ex Director de la fundación Kenshu Kiokay del Perú-AOTS. Ex asesor del Director General de DGTIC-Ministerio del Interior del Perú. El Dr. Chauca es ex asesor Proyecto BID-PNUD-Congreso de la República del Perú. Investigador y evaluador RENACYT-CONCYTEC gobierno peruano. Ex becario NIPA Seúl-Corea y AOTS Tokio-Japón. Asesor 1er puesto Papers CONEIMERA, fundación Grupo Romero y primeros puestos en concurso de proyectos INTERCON. Nominado al Premio Graña y Montero a la Investigación en Ingeniería en el Perú.

Dr. José Alberto Iannacone Oliver

  

Doctor en Ciencias Biológicas (Universidad Nacional Mayor de San Marcos, UNMSM). Magister en Scientiae (Universidad Nacional Agraria La Molina, UNALM), Biólogo (Universidad Ricardo Palma, URP). Profesor Universitario de Pre-Grado y Post-Grado. Consultor Internacional en temas Ambientales. Premio Nacional CONCYTEC-2004. Premio USEPA 2012. Premio Nacional Autoridad Nacional del Agua (ANA) 2018. Presidente de la Sociedad Peruana de Ecotoxicología (SETAC PERU), 2008-2020. Miembro Fundador de la Asociación Peruana de Helmintología e Invertebrados Afines (APHIA). Editor Jefe de las Revistas indizadas The Biologist (Lima), Biotempo, Paideia XXI y Neotropical Helminthology. Investigador Renacyt Carlos Monge II, CONCYTEC- Perú. Consultor Internacional en Temas de Bioindicadores. Publicaciones en revistas arbitradas e indexadas Internacionales y Nacionales sobre Ecología, Parasitología, Biodiversidad, ecotoxicología y Bioindicadores.

Dr. Eli Malvaceda Espinoza

  

Doctor en Psicología (Universidad de Oviedo), Doctorando en Ciencias Sociales (UNMSM), Estancia doctoral (UNAM), Magister en Psicología Comunitaria (PUCP), Psicólogo (UNMSM).

Presidente de la asociación peruana de Investigación Cualitativa. Docente a nivel de pre y postgrado en seminarios de investigación.

Professional Trainer Senior – ATLAS.ti.

PhD Juan Daniel Machin Mastromatteo

    

Doctor Philosophiae in Information and Communication Sciences. Escuela de Tecnologías Digitales, Universidad de Tallinn, Tallinn, Estonia. Master en Bibliotecas Digitales y Aprendizaje Colegio Universitario de Oslo, Universidad de Tallinn y Universidad de Parma.
Miembro del Sistema Nacional de Investigadores (SNI) de México. Académico Titular de tiempo completo. Profesor-investigador adscrito a la Facultad de Filosofía y Letras, a nivel de pregrado y postgrado. Académico titular en la Universidad Autónoma de Chihuahua, Chihuahua, México. Miembro académico de Maestría en Educación. CETYS Universidad, Campus Mexicali, México. Coordinador en investigación del Centro Internacional de Investigaciones para el Desarrollo (IDRC, Canadá). Miembro en la Fundación Comunica, Montevideo, Uruguay. Editor en la revista académica de acceso abierto InfoForum3 y Docente Invitado en el Instituto de Estudios de la Información, Universidad de Tallinn, Tallinn, Estonia y por la Biblioteca de la Organización Europea para la Investigación Nuclear (CERN), Ginebra, Suiza. Coordinador e Instructor de Programa de Desarrollo de Competencias Informativas Empleador Biblioteca Pedro Grases, Universidad Metropolitana, Caracas, Venezuela. Cuenta con 204 revisiones por pares (arbitraje científico) para 17 revistas científicas arbitradas e indizadas; 32 manuscritos gestionados como editor para tres revistas científicas, es Miembro de la junta editorial permanente de la revista Journal of Academic Librarianship (Elsevier, Editor asociado de la revista Digital Library Perspectives (Emerald), Editor invitado del número especial de Information and Learning Sciences, titulado Using participatory methodologies for conducting literacy activities (Vol. 118, No. 9/10, publicado en octubre 2017). 12/02/2013 y Miembro de la junta editorial permanente de la revista Information Development (SAGE).

PhD. Charles Negy

   

Ph. D. en Psicología Clínica de la Universidad Texas A&M en 1994. El Dr. Negy ha estudiado en la Universidad de Madrid en España. También ha impartido un curso de posgrado en Pruebas y Medidas en la Universidad de Monterey en México. Miembro de consejo editorial de Journal of Early Adolescence y The Latin Americanist. Sus intereses de investigación se entra en las variables de población más que cualquier variable de comportamiento específica. Examina cómo variables como la raza, el origen étnico, la cultura, la aculturación, el género, la clase social y la orientación sexual influyen en las actitudes y comportamientos de las personas, incluido el rendimiento en las pruebas de personalidad. Aunque sus estudios generalmente se contextualizan en psicología clínica, la esencia de la investigación se enmarca más en el dominio de la personalidad / psicología social. Sitio web: Investigación de Negy sobre variables de población.

MBA Patricia Vega Denegri

  

MBA con mención en Marketing (ESAN), Ingeniería Electrónica (Universidad Ricardo Palma). Auditor y Consultor de la Norma de Calidad ISO 9001. Diplomada en Sistemas de Gestión Anticorrupción ISO 37001 y Auditor de la Norma Anticorrupción ISO 37001 (Universidad de Cataluña, 2017). Diplomada en Gestión de Portafolios de Proyectos (2010). Evaluador del Premio Nacional de Calidad (SNI, 2009). Diplomada en Gestión de Proyectos con Metodología PMI® (PUCP, 2007)
Consultora senior con más de 19 años de experiencia en el sector de servicios, con amplia experiencia en gestión de la calidad, mejora de procesos, planificación estratégica, gestión de proyectos, desarrollo de servicios e investigación de mercados. Docente Universitaria de la Escuela de Posgrado

MBA Isabel Aguirre Bello

  

Máster en Administración con mención en SCM (ESAN), Máster en Logística y Distribución Comercial (ESIC-España) y Máster en Dirección Estratégica de Recursos Humanos (EOI-España), Certificada como Project Management Professional (PMI), Diplomada en Gestión Pública e Innovación Pública, Ingeniera Industrial en la Universidad de Lima. Consultora con más de 20 años de experiencia en diseño y mejora de procesos, calidad, organización y recursos humanos, con amplia experiencia en diversos sectores privados tales como Telecomunicaciones, Banca, Seguros, Minería, Formación y en el sector público. Experiencia como docente universitaria y dictado de cursos y talleres para empresas. Líder en proyectos sociales de voluntariado corporativo.

Mg. Andrés Burga León

  

Magister en Psicología Educacional por la Universidad Peruana Cayetano Heredia, Licenciado en Psicología por la Universidad de Lima. Asesor en psicometría, estadística y metodología de la investigación cuantitativa de la Oficina de Medición de la Calidad de los Aprendizajes del Ministerio de Educación del Perú (UMC-Minedu). Consultor nacional e internacional en modelos Rasch y análisis de datos cuantitativos. Destaca su labor como consultor realizada para Innova Schools, Proyecto ser y decir para estar feliz, GRADE – Grupo de análisis para el desarrollo, Ministerio de Educación de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires y el Laboratorio Latinoamericano de Evaluación e la Calidad Educativa (LLECE) .Docente de la Universidad de Lima, en cursos vinculados a la psicometría, metodología de la investigación y estadística. Ha ejercido la docencia en la Pontificia Universidad Católica del Perú, Universidad Nacional Mayor de San Marcos y Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas.

Mg. Josmel Pacheco Mendoza

  

Médico Veterinario de formación por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM), con Maestría en Gestión de Información y del Conocimiento por la Université Paul Valéry – Montpellier III (Francia) y la UNMSM (Perú). Investigador RENACYT reconocido por Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología e Innovación Tecnológica (Grupo Carlos Monge Medrano – Nivel II). Se especializó en análisis de Indicadores de Ciencia y Tecnología (CyT) en Cuba y España (2006, 2009, 2011, 2014 y 2015). Ha participado en numerosas conferencias internacionales (Cuba, Colombia, México, Ecuador, Brasil, Argentina y España) en el tema de análisis bibliométrico, colaboración científica y Desarrollo de Habilidades Informativas. Ha trabajado en los vicerrectorados de Investigación de las Universidades UNMSM y PUCP; para la OPS como Consultor en Gestión de Información y el Conocimiento. Sus líneas de investigación incluyen: alfabetización informacional, evaluación de la producción científica, acceso abierto, cienciometría y visibilidad académica. Ha publicado 32 artículos científicos en revistas indizadas, 1 capítulo de libro y ha presentado ponencias en 30 conferencias internacionales. Es responsable de indizar 5 de las 7 revistas peruanas en SCOPUS, 7 de las 16 revistas en ESCI-WoS y 2 en EMBASE. Profesor en diferentes universidades en el tema de Gestión y Búsqueda de Información para Investigación y trabaja en la Universidad San Ignacio de Loyola – USIL como Investigador en el Vicerectorado de Investigación y en la UNMSM como Asesor del Vicerectorado de Investigación y Postgrado en la mejora de la Gestión de la Biblioteca Central y las Revistas de Investigación.

Mag. Carlos Reyes

  

Psicólogo de profesión, cuenta con dos maestrías, una en comportamiento organizacional y recursos humanos y la otra en educación.
Tres especialidades, dos en la PUCP en Formación magisterial y Gestión de programas educativos a distancia y una en IPAE en Gestión educativa.
Es docente por la Universidad Ricardo Palma y por la Universidad San Ignacio de Loyola.
Candidato a doctorado en Administración con mención en Dirección Estratégica.
Es miembro de la Sociedad Interamericana de Psicología y del Instituto Australiano de Recursos Humanos, en Melbourne, Australia.
Tienes publicaciones en su especialidad así como libros en coautoría.
Es Director del Departamento de Psicología y asesor del vicerrectorado de investigación por la Universidad Ricardo Palma.
Actualmente co-conduce la investigación Comportamientos psicosociales como indicadores de salud mental frente al Covid-19.

Mag. Ronald Hernandez Vasquez

  

Investigador calificado en el RENACYT (Concytec). Actual Coordinador de Producción científica y Capacitación en la Universidad San Ignacio de Loyola (Perú). Licenciado en Psicología. Maestría en Educación. Docente en la Universidad de San Martín de Porres (Perú). Editor adjunto de la Revista Propósitos y Representaciones (Perú), Editor adjunto internacional de la Revista Educativa de Trabajos Orientados al Siglo XXI (Panamá). Posee experiencia profesional en análisis de producción científica, gestión editorial de revistas científicas, escritura científica y uso de bases de datos científicas. Es Par evaluador de artículos científicos en revistas nacionales e internacionales en tópicos de Psicología, Educación y Medicina. Couator del libro “Publicar en revistas científicas”. Ha publicado artículos científicos en revistas indizadas internacionales en Scopus, Web of Science y SciELO, además ha realizado ponencias en Perú, Cuba y España.

Mag. (c) Nicole Oré Kovacs

  

Magister (c) en Filosofía con mención en Ética y Política (UARM), Psicóloga (UPC). Miembro fundador de la Asociación Peruana de Investigación Cualitativa. Docente en cursos de investigación cualitativa en Psicología, asesora tesis de enfoque cualitativo.

Spc. Jason Strod

 

Especialista en lengua española, tecnólogo graduado en Liverpool University (Bachelor of Arts, Joint Honours History English Literature, 1987-1990); Litte Health Comprehensive (3 A levels, French Language and Literature, English, History B.B.C., 1980-1987). Diploma in Translation London Institute of Linguists, Spanish to Englis, 1993; Senior Insights Manager en IRI, Category Executive en PepsiCo; Customer Supply Team Leader en Mars Electronics. Implementa ciencia y tecnología en Customer Data Analyst en 3M, en la actualidad.

MISIÓN

Asesorar a nuestros clientes en el diseño, desarrollo y evaluación de proyectos, en formación, capacitación, investigación y servicio comunitario en las organizaciones públicas y privadas en las disciplinas de educación, psicología, sociología, administración y de salud pública.

VISIÓN

Evolucionar y posicionar a nuestros clientes cultivando su prestigio en el marco de la calidad en formación, capacitación, investigación y desarrollo de las organizaciones públicas y privadas con el fin de demostrar su impacto global.

VALORES

RESPONSABILIDAD
Habilidad de las personas para reconocer y medir las consecuencias, de un incidente que realizó en plena conciencia y libertad.

RESPETO
Valor que permite que el hombre pueda reconocer, aceptar, apreciar y valorar las cualidades del prójimo y sus derechos.

VOCACIÓN
Valor y acción de servir, decir y mantener una actitud de empatía hacia los demás. La vocación de servicio se refiere a la inclinación profesional orientada a satisfacer las necesidades de nuestro prójimo.

HONESTIDAD
Valor y cualidad de las personas relacionada a los principios de verdad y justicia con la integridad moral. La persona honesta procura siempre anteponer la verdad en sus pensamientos, expresiones y acciones.

JUSTICIA
Virtud que tienen las personas deben poner en práctica de manera coherente y en busca tanto del bien propio como de la sociedad.

LIBERTAD
Es la facultad que tiene el ser humano de obrar según su criterio. Es un valor humano, pero también es un derecho que se relaciona con aspectos que pueden regir la vida del hombre como la religión, la capacidad de expresar sus pensamientos y la ética.

EQUIDAD
Cualidad que consiste en dar a cada uno lo que se merece en función de sus méritos o condiciones.

LINEAMIENTOS DE INTERVENCIÓN

Formación y capacitación científica y tecnológica.

Proyectos de desarrollo en educación.

Censo educativo integral.

Capacitación docente.

Diseño y elaboración de programas educativos a todo nivel.

Gestión de la calidad, autoevaluación y acreditación.

NUESTRA ESTRATEGIA DE TRABAJO

  • Identificando el talento humano de tu organización brindándole una oportunidad de crecimiento y poniéndolo al servicio de la sociedad globalizada.
  • Formando y capacitando el capital humano de su organización.
  • Otorgando certificaciones con estándares nacionales e internacionales.
  • Aplicando nuestra herramienta de trabajo, la investigación científica y aplicada, fundamentada en el análisis de la problemática.
  • Aplicando metodologías, evaluando las diferentes variables de medición e interpretándolas para llegar a conclusiones de impacto.
  • Brindando las recomendaciones más optimas y pertinentes frente al problema.
  • Conociendo la administración pública y privada para garantizar el cumplimiento de las leyes y norma.
  • Utilizando la nueva tecnología, la conectividad y las redes de contacto que exige el crecimiento de las organizaciones en un mundo globalizado
  • Evaluando programas desarrollados por las organizaciones públicas, privadas, gobiernos regionales y locales con el fin demostrar su impacto en la sociedad.
  • Diseñando propuestas de intervención en educación, psicología, salud y sociología como alternativas que contribuyan con el desarrollo sostenible del país.
  • Mejorando los servicios educativos, psicológicos, sociales y de salud midiendo los programas y proyectos de las organizaciones con el fin de contribuir su desarrollo.
  • Optimizando sus procesos de planificación, gestión, ejecución y resultados de sus servicios.
  • Brindando asesoría, consultoría y capacitación en las diferentes organizaciones que presten servicios educativos, psicológicos, sociales y de salud con el fin de optimizar sus políticas de calidad.
  • Asesorando en investigación científica y aplicada, acompañando al investigador en el desarrollo de su trabajo de tesis a nivel universitario pre y posgrado.
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